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後來又拿到《初級數學》，這引起了他?的興，只還不夠。是韓信與項羽在鉅鹿大勝之後，他?有了別的想法?，沒有直接投向齊軍，而?是辭了官，悄沒聲的自己跑到齊國稷下學宮來了。

到了齊國他?才發現李斯也在這裡，還天天出去教人識字學數，簡直不像是李斯了。李斯也沒跟他?深談，倒是就?數學問?題向他?請教。張蒼也不白教，把不想生事的李斯拉到稷下學宮幫著一起修訂《荀子》去了。不過這老傢伙沒幾?天就?跑去給《商君書?》作注，把師門拋到了一邊，真是過份。

不就?是因為他?做過秦國丞相，雖然現在有點身?敗名裂的意思，但6續到了稷下學宮的法?家學子基本上不太在乎這個麼。

反而?對李斯官至丞相，為皇帝謀天下、定策天下的經歷，佩服羨慕得不得了，學宮中的法?家已經儼然以李斯為了。就?算有一部分人對李斯後來更?改秦律迎合二?世的作法?不滿，在李斯承認自己錯了之後也沒什麼話說了。

張蒼對此腹誹不已：這群法?家弟子，一個賽一個的重事功！品行什麼的都不重要，順君王意而?成萬世功才是最?值得驕傲的。

至於他?自己，安份守己的在稷下學宮研究數學，以荀子弟子的身?份跟其他?荀子門生吵架修訂書?籍。但除此之外，他?也會去法?家那邊聽李斯跟他?們討論齊律。

雖說他?對法?家有些腹誹，但這些法?家弟子確實是做實事的人。原本他?們就?是學宮中與其他?學派爭吵最?少的人，李斯被他?拉來之後，他?們更?是不愛跟其他?人搭話。這還不是李斯約束，而?是他?們對李斯偶爾的幾?句勸告深以為然，看別人都是俯視的，特別惹人厭。

李斯也沒說別的，就?只說：「你們與他?們爭論什麼。法?家的學說，豈是在這些口?舌之爭上？你們深研齊律，日後在齊國出仕，自然勝過他?們。」

那個正?在讀《慎子》，最?近向李斯請教《商君書?》的張恢恍然大悟，擊掌贊道：「不錯，是我?們想錯了。以後出仕，那些腐儒羅嗦不到面前。若是行動違了齊律，直接問?罪殺了就?是，也不必與他?們多話。」

眾法?家學子連連點頭稱讚，果然不再與其他?人吵架了。卻把個旁聽的張蒼聽得額上微汗，心想要論做官，還是這些法?家有能?耐，我?要注意莫得罪他?們。

他?來聽李斯講齊律，也是他?發現李斯確實研究得比別人透徹。原本他?以為只是講解律法?條令，卻不想偶爾一次留下聽講，卻聽李斯前後勾連，旁徵博引，隱隱竟有成一部巨著的架勢。

而?這巨著非是李斯所寫，而?是他?從齊國幾?部律法?中反推出來作的注釋。用他?的話說，現在倒是不忙於將這些律法?都背下，以後出仕再根據自己職責去重點背誦即可。

現在要的是理解齊律中隱含的君上的想法?。

法?家從慎子開始就?「重君」，慎子認為「民一於君，事斷於法?」，韓非更?是可稱帝王師，教導君主如何增強權威、駕馭臣子、管理國家，不為臣子矇騙利用。

所以如今的法?家學子絲毫不以揣測迎合君主心意為恥，反以此為榮，專心投入到齊律之中。在聽李斯講解之外，自己也嘗試做同樣的解讀，在一次次聚會中大膽向同伴宣講，互相辯駁以為樂事。

張蒼越聽越驚，漸漸連《荀子》的註解都放下來了。他?也不確定這些法?家弟子的解說對不對，他?聽著連「均田地」、「一尊卑」之類的說法?都冒出來了，還都能?舉出齊律原文?，雖然被李斯叫止，轉到了其他?方向，但看起來好?像李斯並沒有否定他?們的說法?……

不是，齊國到底想幹什麼？張蒼自己想不出來，決定向李斯直言。李斯卻但笑不語，只說：「君上家學或許果然承自古之聖賢，其所思所想暗合聖賢之意，求天下大同，於是難免在律法?中顯現。然而?世事尚不到這等地步，你不見齊律如今也不曾給平民分地麼。這些記在心裡，知道君上的本心便?好?，平時為官倒不必拘謹於此。」

意思就?是不用想太多。可聽了你們一天比一天大膽的聚會論法?，張蒼心想我?還能?不想多嗎？

他?又不是一心向學的學者，他?也是想做官的。這事倒是讓他?沉靜下來，好?好?讀了陣書?。到李斯為相後，他?去向李斯求官。這讓偷偷關注著他?倆的未來小年輕們有點失望。

「我?還指望他?研究微積分呢，沒戲了吧？這麼不專注。」

「人家歷史上就?做過丞相，數學是業餘愛好?啦。中國古代好?多科學家都是業餘愛好?，當官才是正?經事兒。」

「也不完全是官迷。張蒼的《九章算術》本來就?是應用數學，他?想做事是正?常的。」

「就?是，牛爵爺也官迷呢。」

不管未來人怎麼議論，張蒼反正?也不知道這些「身?後評」，他?對齊國的一切都很好?奇，打?算在這裡長久立足，正?好?同門師兄又當了丞相，就?來求推薦了。

李斯現在的作風跟在秦國時不太一樣，十分謹慎低調，拒了幾?次同僚的往來人情之後，門前甚至說得上冷落。不過他?沒有拒絕張蒼，他?很清楚張蒼的能?力，儘管這個同門不是法?家，號稱儒家但又跟荀子所傳不太一樣，學得很雜，但李斯認為張蒼正?是當今齊國需要的那種人。

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