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林時滿臉無辜：「我真的沒有啊。」
童琛不信他，看向周圍的同學：「你們都看到了的，我昨天借他了。」
那些被他看著的同學都不敢說話，不想惹禍上身。
童琛見此氣得想揍林時，安南看了下時間，還有三分鐘上課，他的座位就在邊上，一伸手就拉住童琛，沒讓他的拳頭落在林時身上。
林時抬頭看向安南，眸色漸深。
安南沒理林時，舉起手對數學老師說：「報告老師，我這邊需要您的幫助。」
校規第十六條：遇到無法自行處理的事，請及時尋求老師幫助，為學生解決困難是教師的責任。
數學老師果然走了過來，此時學生的求助優先於其他校規規則。
「發生什麼事了，安南同學？」數學老師問，手裡依舊拿著教案夾，他低頭看了一眼，在所有任課老師的記錄上，安南的評價都是優秀，是必須優先幫助並完成他求助的學生類型。
「報告老師，是這樣的，我昨天看到林時同學向童琛同學借了校規，但並未歸還，今天童琛向林時索要借出的校規，但林時矢口否認借了校規。」安南冷靜訴說前因後果，「我覺得林時應該承認這件事，歸還童琛的校規，我說的對嗎，老師？」
數學老師的目光落在林時和童琛身上，伸手便將林時口袋中的校規拿了起來。
「老師，這是我的，安南和童琛聯合起來想要誆騙你！」林時不敢反抗數學老師，只好叫嚷道。
數學老師卻沒理他，自顧自翻看起校規，而後將校規放到了童琛的手裡，冷漠地對林時說：「我不喜歡說謊的學生，希望你以後不要再犯。」
林時臉色頓時難看起來，他明明檢查過，校規上並沒有寫童琛的名字，為什麼會判定他說話。
數學老師一眼便看出他不服氣，此時已經響過上課鈴，數學老師走回講台，所有學生都回到自己的位置。
「江琸。」數學老師開口喊一年三班的班長，「告訴林時，為什麼我將校規給了童琛。」
江琸站起身，鞠了一躬，回答說：「報告老師，校規第十一條，漏領、遺失、轉贈等任何行為都不會補發校規，但學生會有規定，他人的校規可以奪取，但原主姓名會保留一星期。」
這是安南第一次在這個學校聽到奪取兩個字。
學生會到底是什麼地方。
安南陷入沉思，林時則憤恨地盯著安南。
學生會的規定不像校規寫在本子上，而是標註在學生會辦公室門外。
安南沒理會林時，他也不是好心幫助童琛，只是想測試下老師對學生的幫助底線是哪裡。
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