倍福文学

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胡家一家人臉上出現了濃濃的防備之色。

要不是看楚藍年輕貌美、身上還背著一把劍有幾分不好惹。

恐怕就要直接把她當成拐子打出門了。

走出胡家營老遠，楚藍還在嘆氣。

系統討好道：【我好歹幫你吃上了一頓飯。】

楚藍：【……我救了他們家孩子，你別讓我收徒，我也能吃上一頓，還不用被懷疑是人販子。】

系統卡殼了一會兒：【可是那孩子確實有2o的資質，你收他做徒弟，教好了就能拿到二百教學點。賺到一萬點你才能再見到阿青。】

楚藍驚叫道：【教好一個徒弟才二百點？！】

她還敏銳地發現了另一個問題：【那孩子有2o的資質，滿資質是多少？】

【1oo。】

【怎麼判斷教學成功與否？要是我辛辛苦苦教二十年，你還說不成功怎麼辦？】

系統說道：【學會你的『一劍驚山河』使出來就算成功。】

可是「一劍驚山河」是楚藍的劍術最後一招啊！

她在越王宮教的全是精心挑選出來的劍士。

他們大多都是從小練劍的，真正學會她「一劍驚山河」也沒多少。

這她要教到猴年馬月才能教會一百個人、見到阿青？

楚藍叫道：「不行！這教會一個人的付出跟收穫根本不成正比！」

系統發現她的理解有誤，解釋道：【宗師系統判定，教的學生資質點越低，教會之後得到的教學點也越低。如果你能找到資質滿一百的人，教會一個徒弟就有一千教學點。】

這樣只要教會十個，楚藍就能攢夠一萬點教學點，再見到阿青了。

她神情緩和許多，奇道：【教會資質不行的人不是費的精力更多、更能證明老師的教學水平高嗎？你怎麼反而教的學生越聰明，教學點給的越多？】

【資質點是根據你的劍法進行檢測的。檢測出的人資質越低，越是不適合學你的劍法。讓本來擅長語文的人去學物理，這是不科學的，違背了因材施教的教學基本原則。宗師系統不贊同這種教學方法。】

楚藍：？

【明明是你提醒我那個孩子有2o點資質！】

系統循循善誘：【你不清楚怎麼挑選學生，我只是給你舉例說明。你看，你才進一個十幾戶人家的小山村里，就那麼幾十個人，就能遇到一個2o點資質的學生人選。根據概率學來推算，人多的地方一定能遇到更多合適的人選。】

楚藍一想也是。

按照這個概率來說，進了臨安城，說不定滿資質的人扎堆，她一下就找到十個滿資質的學生。

想法子掙了錢、收了學生精心培養，說不定要不了多久就能再見到阿青了。

【我真的還能回家？】

【達成百萬積分，你就可以選擇回家。】

這筆帳再簡單不過。

滿資質一個人一千教學點，一百萬積分需要一千個學生教學成功。

這條件也不算苛刻。