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第八百八十七章 学习机器第一次实验（第3页）

全球每年用掉一亿只，连起来可以绕地球大半圈，买卖完全合法合规，弄死了也不用通知家鼠。

周瑞也是第一次用这东西，端着箱子就朝墙壁方向走。

无数智能单元涌动，墙壁朝着两侧裂开，露出了可供通行的大门。

“小万同学，后面几个帮我挪进来。”

“好的，最高权限！”

金属墙壁分出几缕，将剩下的箱子包裹，朝内部挪移。

里面的小白鼠发出不安的惊叫，不知道是因为“移动”

本身，还是因为这些金属触手。

周瑞端着箱子，直接来到了“学习机器”

前。

样机已经完成，虽然周瑞有信心不出大问题，但任何涉及到人、尤其是大脑的东西，都需要谨慎一些。

动物实验自然是不错的选择。

当然，由于这项技术过于“黑”

，周瑞也不确定这种方式是否真的有效。

不过他也不是实验室的研究员，不需要向主管汇报数据，甚至不需要写论文，也就没那么多讲究，按着自己的想法来，先试试看。

周瑞没有立刻开始，而是拿出了一个透明亚克力的实验箱，里面平平无奇什么都没有。

将第一批十只小白鼠，全部转移到实验箱内，周瑞又做了两个改动，在箱子里，放了几十个轻质塑料方块，四厘米边长左右，随手一扔，毫无规律，甚至砸到了几只老鼠头。

之后在实验箱顶部，用绳子栓了一小块士力架，吊在半空中。

闻到了食物的香气，运输过程中一直饿肚子的小白鼠们躁动了起来，不过高度不够，即便站在塑料方块上也差了很远，只能满箱子乱跑。

（）;（）　　最后一个步骤，将激发脑波磁场的黑色棒体，立在了箱子内。

因为之前就想好了大致实验方式，所以无论设备、还是需要“植入”

的记忆程序，都是提前准备好的。

学习机器，通过微磁场控制，影响脑电波，以此来灌输记忆，精简后的内容就这么多。

但要是展开来看可就复杂的多。

首先是“记忆”

的种类很多，一段文字、一段旋律、一个雪子、一个场景、甚至一整个故事，都是记忆。

学习机器灌输的内容，需要事先进行“转码”

，即控制人员需要将“内容”

，根据特定的规律函数，转化为学习机器可以响应的微磁场控制指令。

相比起来，文字、旋律这样的内容，转码最为简单，姑且称之为“一维记忆”

。

画面、图片、嗅觉、触觉等，则被周瑞称之为更复杂一点的“二维记忆”

。

如果是立体视觉、完整场景，则最麻烦，可以称之为“三维记忆”

。