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第八百八十七章 学习机器第一次实验（第3页）
全球每年用掉一亿只，连起来可以绕地球大半圈，买卖完全合法合规，弄死了也不用通知家鼠。
周瑞也是第一次用这东西，端着箱子就朝墙壁方向走。
无数智能单元涌动，墙壁朝着两侧裂开，露出了可供通行的大门。
“小万同学，后面几个帮我挪进来。”
“好的，最高权限！”
金属墙壁分出几缕，将剩下的箱子包裹，朝内部挪移。
里面的小白鼠发出不安的惊叫，不知道是因为“移动”
本身，还是因为这些金属触手。
周瑞端着箱子，直接来到了“学习机器”
前。
样机已经完成，虽然周瑞有信心不出大问题，但任何涉及到人、尤其是大脑的东西，都需要谨慎一些。
动物实验自然是不错的选择。
当然，由于这项技术过于“黑”
，周瑞也不确定这种方式是否真的有效。
不过他也不是实验室的研究员，不需要向主管汇报数据，甚至不需要写论文，也就没那么多讲究，按着自己的想法来，先试试看。
周瑞没有立刻开始，而是拿出了一个透明亚克力的实验箱，里面平平无奇什么都没有。
将第一批十只小白鼠，全部转移到实验箱内，周瑞又做了两个改动，在箱子里，放了几十个轻质塑料方块，四厘米边长左右，随手一扔，毫无规律，甚至砸到了几只老鼠头。
之后在实验箱顶部，用绳子栓了一小块士力架，吊在半空中。
闻到了食物的香气，运输过程中一直饿肚子的小白鼠们躁动了起来，不过高度不够，即便站在塑料方块上也差了很远，只能满箱子乱跑。
（）;（） 最后一个步骤，将激发脑波磁场的黑色棒体，立在了箱子内。
因为之前就想好了大致实验方式，所以无论设备、还是需要“植入”
的记忆程序，都是提前准备好的。
学习机器，通过微磁场控制，影响脑电波，以此来灌输记忆，精简后的内容就这么多。
但要是展开来看可就复杂的多。
首先是“记忆”
的种类很多，一段文字、一段旋律、一个雪子、一个场景、甚至一整个故事，都是记忆。
学习机器灌输的内容，需要事先进行“转码”
，即控制人员需要将“内容”
，根据特定的规律函数，转化为学习机器可以响应的微磁场控制指令。
相比起来，文字、旋律这样的内容，转码最为简单，姑且称之为“一维记忆”
。
画面、图片、嗅觉、触觉等，则被周瑞称之为更复杂一点的“二维记忆”
。
如果是立体视觉、完整场景，则最麻烦，可以称之为“三维记忆”
。
