倍福文学

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第六十九章 符篆与神的权柄（第2页）

。

于是顾旭意外地白嫖到了一顿饭。

同时他还从杜远口中了解到，龙门书院两位擅长符道的教习——杜远和傅韬，最近都在研究的过程中遇到了瓶颈，迟迟都找不到突破的方法。

长期以来，他们都对此深感苦恼。

直到今天，当他们听到国师对顾旭第一环节的答卷的评价后，他们仿佛在无垠的黑暗中看到了一缕微光。

傅韬是个非常爱面子的人。若要让他放下身段向顾旭这样的晚辈请教问题，无疑是一件极为困难的事情。

然而杜远却不一样。

他性格内敛，不善表达，也对“面子”

、“名声”

之类外在的东西不感兴趣。

学生们常常说他讲课磕磕碰碰，令人犯困——

如果说傅教习的符道课是“吹牛故事会”

，由八成的闲话和两成的干货组成；那么这位杜教习的课堂就是“不需要真元的催眠法术”

，基本从头到尾都在以毫无波澜的语调照着念备课笔记。

但是，所有人都对杜教习的钻研精神给予了高度评价。

他常常把自己关在静修室里，废寝忘食地研究符篆。

几乎每一年里，他都能琢磨出不止一种符篆的改进方案，或是提出新的符道理论。

也正是这样的性格，使得杜远在看到突破瓶颈的希望时，果断地找上顾旭，并毫无架子地向这个仅有十八岁的年轻人请教问题。

顾旭认真地听完了杜远的叙述。

然后他指着自己面前装着牛肉面的瓷碗，向杜远提问道：“杜先生，这是什么？”

杜远微微皱眉：“碗？”

“那如果我用这个碗砸破了一个人的脑袋，那它又是什么？”

“凶器？”

顾旭微微一笑，点了点头。

他没有立即做解释，而是继续提问道：“您应该知道，我今日来龙门书院，是为了什么吧？”

“为了书院教习的头衔？”

“没错，”

顾旭淡淡道，“那如果我能顺利得到这个头衔，我身上将会生怎样的变化？”

杜远想了想，说道：“如果您能成为书院教习，那您每个月都能够获得一笔银两，同时也需要履行教导学生的义务。”

“您可以尝试这样理解，”

顾旭轻笑一声，“‘书院教习’的身份，将会是画在我身上的一道符篆——每个月的薪酬，以及教导学生的工作，将会成为这道符篆赋予我的新属性。”

杜远陷入沉思，久久不语。

顾旭见他眉头紧锁，便继续说道：“其实，‘顾旭’这个名字，也是刻在我灵魂上的一道符。它赋予了我这个世界上的身份和存在的意义，也使得别人有了认识我的途径。”

杜远深吸一口气。

他感觉自己已经离答案很近了。